14日上午，河南省光山县一名男子持刀在当地一小学砍伤22名学生，警方接到报案后，随后将其控制。目前，受伤学生暂无生命危险。据记者调查，当时有多名男同学堵住门，致使“疯子”没能进入三、四年级教室。（12月16日《华西都市报》）
当我们震惊于美国的校园枪击案时，居然发现同一天在河南的一所农村小学也发生了一起血案。两起案件有着惊人的相似点，行凶者都有一定程度的精神问题，目标都是儿童。但细致分析，却又会发现了一个巨大的差异。面对行凶者的暴行时，两个学校的老师却表现出了不同的行为。在河南小学生砍伤新闻报道中，我们始终没有看到一丁点关于老师的行为事件，当那些众多的小孩受到砍伤时，当他们发出救命的呼叫时，学校的老师在哪里？
学生自发堵门说明了啥？当疯子手持菜刀在学校横冲直撞时，当一些小孩惊恐万状时，还是有一些大胆的学生表现出了惊人的镇定。为啥这次受伤的小孩当中高年级的比较少，而低年级的比较多？关键是高年级的同学自卫意识比较强，比如三、四年级的一些男同学死死抵住教室门，阻止了惨剧发生。这个情况说明，如果我们有老师或者保安等成年人的介入，这位持刀的疯子是能够得到控制的！同时也说明，事发现场，我们的老师压根不在现场！如果在现场的话，他们不可能漠然置之！
在同一天美国发生的校园枪击案中，有6名教职员工为保护孩子生命安全而牺牲，但在河南的小学生被砍案件中，受伤的全是学生，没有关于老师受伤的新闻和报道。万幸的是这次被砍伤的学生没有生命危险，如果行凶的疯子精神失控，或者说是用其他凶器攻击学生的话，不知道会造成啥样的恶果？如果是面对众多的伤亡，谁来负责？谁该负责？“师者，传道授业解惑也”，这里的道不仅仅是学业之道，更是人性之道，作为老师必须要竭尽所能的保护自己的学生不受伤害。
面对22名学生流血的伤口，不知道我们的老师心理是啥滋味？
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该反思美国校园惨剧 别无视我孩子被砍
